<ปีการศึกษา>2559<การเข้าเรียน>ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย<ชาย>2170<หญิง>3068<รวม>5238<ร้อยละ>80.41 <ปีการศึกษา xsi:nil="true" /><การเข้าเรียน>ระดับอาชีวศึกษา<ชาย>591<หญิง>319<รวม>910<ร้อยละ>13.97 <ปีการศึกษา>2560<การเข้าเรียน>ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย<ชาย>2055<หญิง>2874<รวม>4929<ร้อยละ>81.11 <ปีการศึกษา xsi:nil="true" /><การเข้าเรียน>ระดับอาชีวศึกษา<ชาย>585<หญิง>390<รวม>975<ร้อยละ>16.04 <ปีการศึกษา>2561<การเข้าเรียน>ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย<ชาย>2090<หญิง>3007<รวม>5097<ร้อยละ>80.13 <ปีการศึกษา xsi:nil="true" /><การเข้าเรียน>ระดับอาชีวศึกษา<ชาย>766<หญิง>435<รวม>1201<ร้อยละ>18.88 <ปีการศึกษา>2562<การเข้าเรียน>ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย<ชาย>2566<หญิง>3255<รวม>5821<ร้อยละ>88.79 <ปีการศึกษา xsi:nil="true" /><การเข้าเรียน>ระดับอาชีวศึกษา<ชาย>466<หญิง>255<รวม>721<ร้อยละ>11 <ปีการศึกษา>2563<การเข้าเรียน>ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย<ชาย>2333<หญิง>3058<รวม>5391<ร้อยละ>86.09 <ปีการศึกษา xsi:nil="true" /><การเข้าเรียน>ระดับอาชีวศึกษา<ชาย>545<หญิง>294<รวม>839<ร้อยละ>13.4 <ปีการศึกษา>2564<การเข้าเรียน>ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย<ชาย>2479<หญิง>3309<รวม>5788<ร้อยละ>87.74 <ปีการศึกษา xsi:nil="true" /><การเข้าเรียน>ระดับอาชีวศึกษา<ชาย>495<หญิง>252<รวม>747<ร้อยละ>11.32 <ปีการศึกษา>2565<การเข้าเรียน>ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย<ชาย>2391<หญิง>3138<รวม>5529<ร้อยละ>85.23 <ปีการศึกษา xsi:nil="true" /><การเข้าเรียน>ระดับอาชีวศึกษา<ชาย>545<หญิง>374<รวม>919<ร้อยละ>14.17 <ปีการศึกษา>2566<การเข้าเรียน>ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย<ชาย>2506<หญิง>3087<รวม>5593<ร้อยละ>87.61 <ปีการศึกษา xsi:nil="true" /><การเข้าเรียน>ระดับอาชีวศึกษา<ชาย>418<หญิง>328<รวม>746<ร้อยละ>11.69 <ปีการศึกษา>2567<การเข้าเรียน>ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย<ชาย>2517<หญิง>3103<รวม>5620<ร้อยละ>87.99 <ปีการศึกษา xsi:nil="true" /><การเข้าเรียน>ระดับอาชีวศึกษา<ชาย>457<หญิง>255<รวม>712<ร้อยละ>11.15